III. Zeka ve yetenek kongresi (24-25 Ekim 2015) (PDRM) / (Record no. 13348)
[ view plain ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 00548nam a22002057a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | OSt |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20240227103310.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 180413b xxu||||| |||| 00| 0 tur d |
| 020 ## - ISBN | |
| International Standard Book Number | 9786058738126 |
| 041 ## - DİL KODU | |
| Metin/Ses parçası dil kodu veya ayrı başlık | tur |
| 082 ## - DEWEY YER NUMARASI | |
| Sınıflandırma numarası | 153.9 |
| 090 ## - LOKAL ATANMIŞ DEWEY YER NUMARASI | |
| Sınıflandırma numarası | 153.9 ZEK 2016 |
| 245 ## - BAŞLIK | |
| Başlık | III. Zeka ve yetenek kongresi (24-25 Ekim 2015) (PDRM) / |
| 250 ## - BASIM BİLGİLERİ | |
| Sürüm bildirimi | 1. bs. |
| 260 ## - YAYIN YERİ, YAYINCI, DAĞITIM, VB. | |
| Yayın yeri, dağıtım vb. | Ankara |
| Yayıncının, distribütörün vs. adı | Türk Zeka Vakfı Yayınları |
| Yayınlanma, dağıtım vb. tarihi | 2016 |
| 300 ## - FİZİKSEL NİTELEME | |
| Kapsam | 190 s. |
| Boyutlar | 24 cm. |
| 521 ## - TARGET AUDIENCE NOTE | |
| Target audience note | İlkokul Kütüphanesi |
| 650 ## - KONU EK GİRİŞİ | |
| Konusal dönem veya coğrafi ad giriş öğesi | Zeka ve yetenekler |
| 9 (RLIN) | 11421 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Book |
| Çekilme durumu | Kaybolma durumu | Sınıflandırma Kaynağı veya Raf Şeması | Hasar durumu | Ödünç alma için değil | Daimi konum | Mevcut konum | Edinilen tarih | Total Checkouts | Yer numarası | Barkod | Son görülme tarihi | En son kontrol tarihi | Price effective from | Materyal Türü |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | İlköğretim Kütüphanesi | İlköğretim Kütüphanesi | 13/04/2018 | 1 | 153.9 | 10006970 | 27/02/2024 | 14/03/2020 | 13/04/2018 | Book |